家庭教育是学生成长的重要基础，家校有效协作是保障教育质量的关键环节。为破解家长育儿难题，成都市第二中学（成都科技中学校）成长指导中心策划并组织了三期家长成长沙龙活动，分别围绕初一学习习惯养成、高一亲子关系调适及青春期沟通技巧三大主题开展，覆盖不同学段家长核心需求，为家校协同育人搭建实践平台。
据了解，首期家长沙龙以“解锁初一孩子学习习惯养成密码”为主题举办。成都二中邀请成都市树德中学专职心理老师张艳主讲，其身份为四川省十佳心育教师。
活动中，张艳结合中学教育规律，分析初一学生从小学升入初中后在学习习惯方面可能出现的转变与问题，提供具体引导方法。现场设置“枯山水”体验活动，帮助家长理解学习习惯培养的核心逻辑，为小升初阶段学生适应初中学习生活提供支持。
而在第二期家长沙龙中，主要针对高一学生成长阶段特点开展。主讲人为成都市石室中学专职心理老师宋玥，其具备成都市首批心理A证辅导员资质，拥有多年中学心理健康教育实践经验。
活动以亲子关系调适为核心，组织家长进行互动交流与经验分享。活动结束后，家长反馈显示，通过参与活动，对自身与孩子的相处模式有了新的认知，掌握了情绪价值供给的具体路径，明确了亲子相处的有效方式。
第9期家长沙龙则聚焦“如何与青春期孩子有效沟通”主题。成都二中特邀国家二级心理咨询师、中小学高级教师蒋利容主讲，其同时担任成都市优秀德育工作者、家庭教育讲师。
活动中，蒋利容结合真实教育案例，解析青春期学生的心理发展特征，通过体验式活动让家长直观认识到日常沟通中存在的问题，共同探讨沟通技巧的优化方向，引导家长以理解与尊重为前提建立亲子沟通渠道。
三期家长沙龙活动，均以学段特点为依据设置主题，邀请具备专业资质与丰富经验的教育工作者担任主讲，通过理论分享、案例分析、互动体验等形式开展。
谈及活动的核心价值，学校相关负责人表示，旨在为家长提供科学育儿的具体方法，帮助家长调整教育认知，优化亲子互动模式。
事实上，从实践效果来看，系列活动促进了家长对自身角色的反思，推动亲子间沟通方式的改进，为化解家庭育儿矛盾提供了可行路径。
家校共育的核心在于协同发力。成都二中举办家长成长沙龙，是落实家校协同育人责任的具体举措，既响应了家长对科学育儿知识的需求，也搭建了学校与家庭之间的常态化沟通平台。通过活动开展，学校与家长就学生成长规律达成更多共识，为形成教育合力奠定基础。
未来，该校还将持续关注家长育儿需求，定期策划并开展各类家长成长沙龙及相关家校互动活动，不断丰富活动形式与内容，为家长提供更具针对性的教育指导。学校将与家长继续秉持共育初心，以科学的教育理念为引领，构建稳定、高效的家校协同机制，共同为学生健康成长提供保障。
文 高晓梅
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